Büyük Birlik Partisi (BBP) MKYK üyesi ve Kocaeli Milletvekili aday adayı Serhat Duyar, Kocaeli Gazetesi'nden Muharrem İBRAHİMOĞLU'nun sorularını cevaplandırdığı röportajda eğitim sisteminin çöktüğünü belirtti. İşte Duyar'ın açıklamaları;

"Eğitim sistemimiz de yine nitelikli insan yetiştirmiyor. Böyle olunca da işsizlik zirve yapıyor. Aslında bir yanda işveren nitelikli çalışan ararken diğer tarafta da sistemin yetiştiremediği niteliksiz işsizler ordusu meydana geliyor. Aslında olay yine gelerek nitelikli eğitime takılıp kalıyor.
Aslında bakıldığında eğitim sistemi bize gösteriyor ki, Türkiye’de asıl sorun işsizlik değil mesleksizliktir. Bunu sadece ben söylemiyorum, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanı Faruk Çelik ve yine hükümetin bir diğer ismi olan Bilim, Sanayi ve Teknoloji eski Bakanı Nihat Ergün de aynı ifadeleri kullanıyor.

Türkiye’de maalesef eğitim sistemi yeterli nitelikte eleman yetiştiremiyor. Eğitimde alana göre bir yönlendirme yok. Öğrenciler önceden yeteneklerine göre bir eğitime tabi tutulmuyor. Öğrenci okulda 16 sene boyunca okuyor, ancak niteliksiz bir şekilde yetişiyor. Ondan sonra hükümet kalkıp İŞKUR’un KOSGEB’in kurslarına katılarak girişimci olun diyor. Bunu söylemesi bile eğitim sisteminin çöktüğünün ilanıdır.

“EĞİTİM SİSTEMİ NİTELİKLİ ELEMAN YETİŞTİREMİYOR”

Yani öğrenci okulda 16 yıl boyunca okumasına rağmen girişimci olamayacak, ancak 3 aylık kurslara giderek girişimci olacak, bu ne kadar mümkün olabilir. Yapılan araştırmalara bakıldığında anaokuluna giden bir çocuğun yüzde 98 oranında hayal kurarken, üniversite öğrencileri arasında bu oran yüzde 2’ye kadar düşüyor.

Yani eğitim sistemi insanların hayallerini bile çalıyor. Sürekli baskı altında kalan bir insanın 3 ayda girişimci olmasını beklemek hayalcilikten başka bir şey değildir. Bir kere okullar öğrencinin özgüven kazanması için çaba harcamalıdır. Ancak bizde tam tersi şekilde okula giden insanlar özgüvenlerini kaybediyor. Burada da yine kaliteli yetişmemiş öğretmenlerin olduğunu görüyoruz.

Yapılması gereken öğreticilerin de eğitimidir. İşin ehli öğretmenlerin elinde kaliteli nesiller yetişebilir. Yine bakıldığında Türkiye’de her 100 kişiden 74’ü alanı dışında çalışıyor. Bu şu demektir, 100 elmadan 74 tanesi çürüktür. Bu da yine eğitimin tam manasıyla verilemediğini ortaya koymaktadır. Kendi alanı dışında çalışan kişilerin ne derece verimli olacağı da akılda kalan bir sorudur. Bu gün baktığımızda eğitim sistemi insanı hayata hazırlamaktan uzak bir hal almış ve adeta iflas etmiştir.

“KALİTELİ EĞİTİMCİ YETİŞTİRİLMELİ”

Bizler bütün bu eksiklere 4 başlık altında çözümler üretiyoruz. Birincisi eğiticilerin eğitimi konusudur. Kaliteli, alanında yetkin ve uzmanlaşmış eğitimciler yetiştirilmelidir. Öğretmen bir heykeltıraş titizliğinde çalışmalı ve her geçen gün kendini yenileyerek gelişmeli ve geliştirilmelidir. İkincisi eğitimde gerçekçi müfredatın uygulanmasıdır. Bugünkü müfredat sadece görünürde bir müfredattır. Önemli olan binaların ve derslerin içeriğinin anlamlı ve dolu olmasıdır. Yoksa sizin yaptığınız binaların içi doldurulmadıkça hiçbir anlamı yoktur. Üçüncüsü siprel öğrenme yerine asıl ve kalıcı öğrenme yöntemlerinin geliştirilmesi.

Öğrencinin anlayabileceği hayatında kullanabileceği ve hayatın gerçeklerine uyacak, öğrencilerin ben bunları öğrenmeliyim, çünkü bunlar benim hayatımda bana yarayacak diyeceği bilgiler içermesidir. Bilgilerin kendini tekrar eden değil sürekli bir basamak halinde öğretilmesidir. Dördüncüsü ise sanayi okul işbirliğinin sağlanması ki bu sorunların büyük bir kısmını çözecektir. Bugünkü okullar, üniversiteler sanayici ve işverenlerin taleplerine uygun yetişmiş elemanlar yetiştiremiyorlar.

Üniversiteler kendine göre öğrencileri yetiştiriyor ve iş hayatına sürüyor. Ancak bunlar işverenin taleplerine cevap veremediği için çoğu işsiz kalıyor. Hâlbuki üniversiteler öğrenci yetiştirirken sektörün beklentilerini göz önünde bulundurmak zorundadır. Eğer sanayici, işveren, yatırımcı ve okul iş birliği çok iyi bir şekilde sağlanırsa işsizliğin, daha doğrusu mesleksizliğin çok büyük oranda önüne geçilebilecektir."